بقلم : سامح عبده
هذه المقالة تعبر عن رأى
الكاتب وعلى مسئوليته دون تدخل من الموقع...
كان الهدف
الرئيسي لانشاء المدارس اليابانيه تطبيق التجربه اليابانيه
في مصر هو استهداف البسطاء من الشعب المصري
لان التجربه اليابانيه عباره عن مجموعه من الانشطه و تدريب الاطفال على بعض السلوكيات الحضاريه و الاعتماد على النفس
كان الهدف من ناحيه دوله اليابان المانحه لهذا المشروع هو رفع المستوى الوعي والتحضر عند البسطاء من الشعب المصري كما انها كانت تطالب ان تكون مصاريف هذه المدارس رمزيه او بلا مقابل حتى يتم استهداف الطبقه الفقيره و الغير قادره
ومن ناحيه وزاره التربيه والتعليم المصريه
تحول هذا الحلم الياباني الى استثمار يستهدف القادرين من يملكون الفلوس ولم تكتفي بذلك بل انها اسندت اداره هذه المدارس الى شركه خاصه حتى يكون الربح اوفر وتجاهلت احلام الفكر الياباني في ان يكون البسطاء نصيب في التعليم المتقدمه
السر اللي الاغبياء مش عارفينه سبب تقدم اليابان والدول الاخرى هو النهوض بالفقراء ورفع المستوى العلمي عند الفقراء وبعكس ما يحدث عندنا أن اقوي مدارس في اليابان في التعليم هي المدارس الشعبيه ولا يوجد في اليابان مسميات و انواع من المدارس مثل الموجوده عندنا التعليم في اليابان يعتمد على الرقي بسلوكيات المواطن و كيفيه الاعتماد على النفس و اسلوب التعامل مع الاخرين والابداع في تعليم اشياء مفيده للطفل و للدوله ذات نفسها وان نسبه 90 في الميه من المناهج تعتمد على الفكر والابداع هو المتعه في التعلم مما تنعكس هذه المناهج على عقليه الطفل فتجعل عقل الطفل نشيط ومتفتح و يكتسب درجه عاليه من الذكاء والمهاره وفي داخل هذه المناهج نسبه كبيره من المعلومات العامه التي تفيد الطفل في الحياه العمليه
ويوجد في التعليم الياباني نظام التخصص يعني حسب ميول الطفل ليس هناك اجبار للطفل ان يدرس ماده لا يرغب فيها
تعتمد اليابان على الحاضر والمستقبل في تدريس المناهج اما بالنسبه للتاريخ الياباني فهو مجرد معلومات بسيطه للطفل لكي يتعرف على التاريخ الياباني وفي مرحله معينه من التعليم لا يتم اجبار الطفل على دراسه التاريخ واللغات الفكريه او المناهج ذات طابع حفظ مثل المواد الموجود عندنا التي لا تفيد في الحياه العمليه
اما عندنا ندرس اشياء ليس لها علاقه بالحياه العمليه او النظرية
علشان اليابان اهتمت بالبسطاء من الشعب وتم تعليمهم على اعلى مستوى ووفرت لهم كافه المساعدات الممكنه لان من المعروف ان القادر الذي يملك المال يستطيع ان يعلم ابنه في اي مكان اما الفقير امكانياته محدوده ولذلك كان تفكير اليابان النهوض بالفقراء والبسطاء من الشعب ولذلك نهضه اليابان واصبحت من الدول الكبرى في العالم
اما عندنا نبحث كيف يتم تعجيز الفقراء عن التعليم وبذلك يتم انتشار الجهل والمرض والتخلف و البطاله
وبعد كده انتم عاوزين نهضه بلا نيله احنا عاوزين كتاب الف نيله ونيله
لان التجربه اليابانيه عباره عن مجموعه من الانشطه و تدريب الاطفال على بعض السلوكيات الحضاريه و الاعتماد على النفس
كان الهدف من ناحيه دوله اليابان المانحه لهذا المشروع هو رفع المستوى الوعي والتحضر عند البسطاء من الشعب المصري كما انها كانت تطالب ان تكون مصاريف هذه المدارس رمزيه او بلا مقابل حتى يتم استهداف الطبقه الفقيره و الغير قادره
ومن ناحيه وزاره التربيه والتعليم المصريه
تحول هذا الحلم الياباني الى استثمار يستهدف القادرين من يملكون الفلوس ولم تكتفي بذلك بل انها اسندت اداره هذه المدارس الى شركه خاصه حتى يكون الربح اوفر وتجاهلت احلام الفكر الياباني في ان يكون البسطاء نصيب في التعليم المتقدمه
السر اللي الاغبياء مش عارفينه سبب تقدم اليابان والدول الاخرى هو النهوض بالفقراء ورفع المستوى العلمي عند الفقراء وبعكس ما يحدث عندنا أن اقوي مدارس في اليابان في التعليم هي المدارس الشعبيه ولا يوجد في اليابان مسميات و انواع من المدارس مثل الموجوده عندنا التعليم في اليابان يعتمد على الرقي بسلوكيات المواطن و كيفيه الاعتماد على النفس و اسلوب التعامل مع الاخرين والابداع في تعليم اشياء مفيده للطفل و للدوله ذات نفسها وان نسبه 90 في الميه من المناهج تعتمد على الفكر والابداع هو المتعه في التعلم مما تنعكس هذه المناهج على عقليه الطفل فتجعل عقل الطفل نشيط ومتفتح و يكتسب درجه عاليه من الذكاء والمهاره وفي داخل هذه المناهج نسبه كبيره من المعلومات العامه التي تفيد الطفل في الحياه العمليه
ويوجد في التعليم الياباني نظام التخصص يعني حسب ميول الطفل ليس هناك اجبار للطفل ان يدرس ماده لا يرغب فيها
تعتمد اليابان على الحاضر والمستقبل في تدريس المناهج اما بالنسبه للتاريخ الياباني فهو مجرد معلومات بسيطه للطفل لكي يتعرف على التاريخ الياباني وفي مرحله معينه من التعليم لا يتم اجبار الطفل على دراسه التاريخ واللغات الفكريه او المناهج ذات طابع حفظ مثل المواد الموجود عندنا التي لا تفيد في الحياه العمليه
اما عندنا ندرس اشياء ليس لها علاقه بالحياه العمليه او النظرية
علشان اليابان اهتمت بالبسطاء من الشعب وتم تعليمهم على اعلى مستوى ووفرت لهم كافه المساعدات الممكنه لان من المعروف ان القادر الذي يملك المال يستطيع ان يعلم ابنه في اي مكان اما الفقير امكانياته محدوده ولذلك كان تفكير اليابان النهوض بالفقراء والبسطاء من الشعب ولذلك نهضه اليابان واصبحت من الدول الكبرى في العالم
اما عندنا نبحث كيف يتم تعجيز الفقراء عن التعليم وبذلك يتم انتشار الجهل والمرض والتخلف و البطاله
وبعد كده انتم عاوزين نهضه بلا نيله احنا عاوزين كتاب الف نيله ونيله
وللحديث بقية
سامح عبده